Viernes 24 de abril de 2020

¡Buenos días! Aquí tenemos a nuestros chic@s lectores.

"Para viajar lejos, no hay mejor nave que un libro"

Emily Dikinson

Para hoy, estas son las tareas:

1. Comenzamos con la Asamblea como cada día.

-          Cantamos la canción “ Buenos días canto yo”

-          Recordamos las normas de casa.

-          Señalamos la fecha en el calendario. ¿Qué día es hoy? ¿Cuál fue ayer? ¿y mañana?  Repasamos los meses del año

-          ¿Qué día hace hoy? Miramos por la ventana y hablamos del tiempo atmosférico.

-          Cantamos la canción de la primavera

-          Hablamos sobre la posibilidad de salir de casa, ya que a partir del domingo, los niños podrán salir a dar un paseo. Os dejo tres documentos: un cuento y las normas que deberemos seguir en la calle y, otro de ayuda para los sentimientos de miedo o preocupación que puedan tener.

Cuentosuperhéroe

Normas en la calle

¿Cuándo volverá todo a ser como antes?

2. Trabajo en mesa:

Alumno/a
A.C.	Sesión 5
M,JC,N,A y F	- Atención: Se trata de colorear cada forma según la consigna de color. Pincha aquí. - El calendario: actividad 1, actividad 2

3. Descansar: jugar, ver la tele, dormir, relajarse con musiquita…

4. Actividad manipulativa: construcciones, puzles, tronillos, juego de pescar, ayudar en la cocina…

5. Actividad central: Hoy toca jugar en el ordenador o la tablet. Os dejo una lista de Apps educativas para la tablet o el móvil (Android):

-  Sígueme

- José Aprende

- Aprender Jugando

- Animals for Toodlers

- Soy Visual

También pueden trabajar la escritura, tecleando en youtube cosas de su interés o escribiendo un pequeño diario sobre que han hecho.

6. Recogemos.

¡Buen fin de semana!

Jueves 23 de abril de 2020

¡Buen jueves y feliz día del libro!

Hoy vamos a trabajar en torno a los cuentos.

Hemos elegido dos clásicos: Caperucita Roja y Los tres cerditos.

Las actividades girarán respecto a estos dos cuentos que ellos ya conocen, para que el trabajo a realizar les resulte más fácil y familiar.

1. Comenzamos con la Asamblea como cada día.

-          Cantamos la canción “ Buenos días canto yo”

-          Recordamos las normas de casa.

-          Señalamos la fecha en el calendario. ¿Qué día es hoy? ¿Cuál fue ayer? ¿y mañana?  

-          Hablamos sobre qué hicimos el día anterior, qué vamos a hacer hoy y les contamos que es día del libro.

-          ¿Qué día hace hoy? Miramos por la ventana y hablamos del tiempo atmosférico.

-          Cantamos la canción de la primavera

2. Trabajo en mesa:

Alumno/a
A.C.	Sesión 4 Hoy, además de la sesión, podemos hacer las marionetas que se proponen más abajo y contarle alguno de los cuentos.
M,JC,N,A y F	Caperucita Roja: - Lectura de los cuentos con pictogramas, páginas 1-6 - Responder a las preguntas de comprensión, páginas 9-16 Los tres cerditos: - Lectura de los cuentos con pictogramas, páginas 1-6 - Responder a las preguntas de comprensión, páginas 10-20

3. Descansar: jugar, ver la tele, dormir, relajarse con musiquita…

4. Actividad manipulativa: Colorear y recortar marionetas de dedo de los cuentos trabajados. Elegid uno de ellos. Si no tenéis para imprimir, calcar poniendo un folio sobre la pantalla del ordenador.

Caperucita Roja                     Los tres cerditos

5. Actividad central: Con las marionetas, representar el cuento con ayuda de papá, mamá, hermano/a… al resto de la familia.

6. Recogemos.

No olvidéis mandar fotitos de las cositas que vayáis haciendo. Hasta mañana. Que disfrutéis del día.

Miércoles 22 de abril de 2020

¡Buen día! Vamos a por el miércoles. Hoy vamos a cantar mucho. No hace falta ver todos los vídeos, si ya os sabéis la canción.

Recordad que podéis contactar conmigo para cualquier duda, para asesoramiento sobre el material, para buscar solución a cualquier dificultad que os encontréis, y por favor, no olvidéis de mandadme fotos  o vídeos de lo trabajado y, escribidme qué tal han ido las actividades propuestas.

Las tareas para hoy son:

1. Asamblea:

-           Cantamos la canción “ Buenos días canto yo”

-         Hablamos sobre qué hicimos el día anterior, qué vamos a hacer hoy  (miramos el  horario y colocamos la agenda diaria) y respondemos preguntas que puedan tener los niñ@s. Se trata de favorecer el lenguaje oral y espontáneo. Les ayudaremos con preguntas y si podemos con fotos o imágenes.

-          Recordamos las normas de casa.

-          Señalamos la fecha en el calendario. ¿Qué día es hoy? ¿Cuál fue ayer? ¿y mañana?  

Os dejo un enlace a la canción que usamos en clase para repasar los meses del año.

-           ¿Qué día hace hoy? Miramos por la ventana y hablamos del tiempo atmosférico.

-           Cantamos la canción de la primavera

2. Trabajo en mesa:

Alumno/a
A.C.	Sesión 2
M,JC,N,A y F	- Jugamos a las tiendas. Encima de una mesa, colocamos diferentes objetos y les ponemos un cartelito con un precio exacto (2 euros, 1,20 euros, 3,10 euros). Damos monedas a los chicos para que compren lo que deseen. Después invertimos los papeles para que sean ellos los tenderos. Ya sabéis que jugábamos en clase y a todos les resultaba muy divertido.  Os dejo un enlace a monedas y billetes para imprimir (si podéis) y por si os ha pillado sin monedas en casa. - ¿Qué hora es? Os dejo el enlace a  un documento con pictogramas para aprender las horas, y una ficha para leer y dibujar las manecillas del reloj. Este último podéis copiarlo en la libreta.  Recordad, que hasta el momento sólo hemos trabajado: en punto, y cuarto, y media y menos cuarto. - Número anterior y posterior. Podéis hacerlo de diferentes maneras: 1. En la libreta 2. Con el material de tapones, que ya os propuse para las letras. 3. Usando números móviles, que podéis hacer con cuadrados de papel, cartulina, goma-eva... Cada uno hasta el número que domina. Os dejo fotos de ejemplo a continuación.

3. Descansar: jugar, ver la tele, dormir, relajarse con musiquita…

4. Actividad manipulativa: puzles, construcciones, tornillos, pinzas, juegos de mesa...

5. Actividad central: ¡Hoy toca hacer música! O dejo una canción para hacer ritmos muy sencillos con nuestro cuerpo.

6. Recogemos.

Hasta mañana. 

Martes 21 de abril de 2020

¡Buenos días familias! Otro día menos. Espero que sigáis muy bien todos.

Las tareas para hoy son:

1. Realizamos la Asamblea como cada día.

2. Trabajo en mesa:

Alumno/a
A.C.	Sesión 3
M,JC,N,A y F	Hoy trabajamos los materiales. Priorizamos conocer los diferentes materiales y diferenciar entre naturales y elaborados.  - Visionado de “Conocemos los materiales” hasta 2 min y 45 seg. La otra parte la dejaremos para otro día. Os dejo el video un poco más abajo. - Completamos el documento Objetos y materiales. Sólo hasta la página 10.

 





3. Descansamos.

4. Actividad manipulativa: os dejo una idea alternativa al típico collar de macarrones. De esta forma se trabaja la motricidad fina, además de seguir itinerarios.

5. Actividad central: ¡Hoy toca moverse! Aquí tenéis un enlace al “Juego de la oca” para la Educación Física.

6. Recogemos.

Hasta mañana. Besos.

Lunes 20 de abril de 2020

Buenos días familias, comenzamos con la semana.

Las tareas para hoy son:

1. Empezamos con la Asamblea: canción de buenos días, día de la semana y fecha, canción de la primavera…Como ya os explique en entradas anteriores, en el momento de la asamblea intentamos desarrollar la expresión oral mediante preguntas acerca de qué hicieron en el fin de semana, cómo se sienten, y cosas de su interés. Hoy os dejo una actividad para desarrollar esta habilidad. Pincha aquí.

2. Para el Trabajo en mesa, cada uno accederá al material necesario pinchando sobre las actividades en negrita, además de las que se detallan.

Alumno/a	Martes
M	- Repasar el material de Lectura global que teneís en casa - Escribir palabras trabajadas en el juego de tapones. - Recortar y pegar en la libreta para que copie debajo; o una, mediante flechas, palabras con el picto correspondiente. Pictogramas y palabras
JC	- Escribir palabras con letras móviles (el juego con tapones y/o corcho…) - Leer una página de la cartilla de lectura. Esta actividad será diaria, una página por día. -Conciencia silábica: señalar en el ordenador la palabra correspondiente al dibujo.
Ab.	-Lectura comprensiva: puede hacerse señalando en el ordenador. Copiar en una libreta lo imprescindible, página 9 y 10. -Cuadernillo 1º: página 6 y 7. -Caligrafia: 1 página del libro que tenéis en casa.
N	- Escribir palabras con letras móviles (el juego con tapones y/o corcho…) -Conciencia silábica: señalar en el ordenador la palabra correspondiente al dibujo. -Lectura comprensiva: verdadero o falso.
Al.	Sesión 1
F	- Lectura comprensiva: verdadero o falso. - Escribir palabras con letras móviles (el juego con tapones y/o corcho…) -Conciencia silábica: señalar en el ordenador la palabra correspondiente al dibujo.

3. Descanso. Es importante dejar un tiempo para descansar y volver a coger fuerzas antes de continuar.

4. Para la Actividad manipulativa, hoy os dejo una actividad divertida.

Necesitáis un imán (puede servir si tenéis de frigorífico), un clip y un juego de construcción.

Se trata de crear un laberinto sobre una mesa, bandeja o soporte (que no sea muy grueso) y dirigir el clip por el laberinto con el imán por debajo de la mesa. 
Si no tenéis imán, podéis cambiar el clip por una pelotita de papel y el imán por una pajita. Entonces habrá que dirigirlo soplando.

5. La Actividad central a realizar consiste en crear un juego de pesca.

Necesitáis: rollos de papel higiénico vacíos, cuerda o lana, un clip y un palito, lápiz o pajita.

Una vez recortados y decorados los pulpos (con pinturas, rotuladores, pegando papeles…) solo habrá que ponerles la cuerda (en la parte superior haciendo unos agujeros) e intentar pescarlos con la caña. Mandadme foto cuando lo terminéis, quiero ver lo bonitos que quedan.

6. Por último, no olvidéis de recoger.

Hasta mañana

¡Cómo se os echa de menos!