Jueves 30 de abril de 2020

¡Buenos días!

A partir de hoy vamos a empezar a trabajar, en algunas ocasiones, con FICHAS INTERACTIVAS. Concretamente, hoy lo haremos en la sección de Actividad central, tras ver un cuento.

Os explico cómo hacerlo. Es muy sencillo, muy motivador para ellos y una forma muy útil para hacerme llegar los deberes.

1. Para acceder solo hay que pinchar sobre el enlace. (Esto es una foto de los enlaces que encontraréis más abajo, en Actividad Central.)

2. Haces la ficha que sale en pantalla y al final pincha en Terminado

3. Pincha sobre Enviar mis respuestas a mi profesor 

4. Completa los datos:nombre, curso, asignatura y mi email carmenortegapt@gmail.com. Igual que en la foto. Por último pinchar sobre Send.

Resulta más sencillo hacerlo, que explicarlo y; dejad que las hagan solos, solo así podré ver el proceso de aprendizaje.

Vamos a las tareas de hoy:

1. Asamblea:

-         Cantamos la canción “ Buenos días canto yo”

-         Recordamos las normas de casa.

-         Señalamos la fecha en el calendario. ¿Qué día es hoy? ¿Cuál fue ayer? ¿y mañana?  

-         Hablamos sobre qué hicimos el día anterior, qué vamos a hacer hoy. Canción de los meses del año.

-        ¿Qué día hace hoy? Miramos por la ventana y hablamos del tiempo atmosférico.

-         Cantamos la canción de la primavera

2. Trabajo en mesa:

Alumno/a
A.C.	Sesión 4
M,JC,N,Ab,F	- Seguimos trabajando el material de sumas y restas que os envié ayer. - Trabajamos las emociones: - Teoría de mente: trabajamos inferencias, verdadero o falso, ponerse en el lugar del otro. - Identificamos emociones: se trata  de que digan cómo se sienten ante determinadas situaciones.

3. Descansar: jugar, ver la tele, dormir, relajarse con musiquita…

4. Actividad manipulativa: puzles, construcciones, tornillos, pinzas, juegos de mesa...

5. Actividad central: Os dejo un libro precioso sobre la primavera y el proceso de transformación de la oruga, en dos formatos. Elegid el que queráis, yo no soy capaz de decidirme. Me encantan los dos.

- Video-cuento

- Canción

Después os dejo 4 enlaces a diferentes ACTIVIDADES INTERACTIVAS en relación al cuento.

1. Ciclo de la oruga

https://es.liveworksheets.com/bn245928gg

2. De oruga a Mariposa

https://es.liveworksheets.com/ic204575ob

3. Unir la imagen de frutas con su nombre

https://es.liveworksheets.com/np326066qz

4.Unir la imagen con su nombre

https://es.liveworksheets.com/te334203ey

ESPERO QUE OS HAYAN GUSTADO

6. Recogemos.

Hasta mañana.

Miércoles 29 de abril de 2020

¡Buen día! Vamos a por el miércoles.

Hoy quiero recordaros que trabajéis la autonomía de vuestros hijos, así que dejad que preparen el desayuno (ya lo hacíamos en clase), tiendan o recojan la ropa, limpien el polvo, clasifiquen la basura para reciclar, hagan palomitas en el microondas,  lleven recados a algún miembro de la familia… ¡Cosas sencillas y tan importantes!

Las tareas para hoy son:

1. Asamblea:

-         Cantamos la canción “ Buenos días canto yo”

-         Recordamos las normas de casa.

-         Señalamos la fecha en el calendario. ¿Qué día es hoy? ¿Cuál fue ayer? ¿y mañana?  

-         Hablamos sobre qué hicimos el día anterior, qué vamos a hacer hoy. Canción de los meses del año.

-        ¿Qué día hace hoy? Miramos por la ventana y hablamos del tiempo atmosférico.

-         Cantamos la canción de la primavera

2. Trabajo en mesa: las sumas y restas no es necesario hacerlas todas. Un par de filas solo.

Alumno/a
M	- Hacemos restas y sumas con ayuda manipulativa (ver más abajo una idea con plastilina) - Número anterior y posterior - Series - Trabajamos la atención con el material que encontraréis más abajo.
JC	- Hacemos restas y sumas con ayuda manipulativa (ver más abajo idea de material) - Número anterior y posterior - Series: ascendente y descendente - Trabajamos la atención con el material que encontraréis más abajo
A	- Sumas con llevada y restas (ver más abajo idea de material) - Problemas, página 11 y 12. - Numero anterior y posterior - Trabajamos la atención con el material que encontraréis más abajo
N	- Sumas y restas con ayuda manipulativa - Numero anterior y posterior - Series: ascendente y descendente - Trabajamos la atención con el material que encontraréis más abajo
A.C.	Sesión 3
F	- Sumas con llevada y restas con ayuda manipulativa (ver más abajo idea de material) - Numero anterior y posterior - Series: ascendente y descendente - Trabajamos la atención con el material que encontraréis más abajo

A continuación, os dejo diferentes ideas para trabajar:

- Restas, aplastando bolitas de plastilina

- Material para apoyar las sumas con llevada. La ayuda manipulativa y visual (al ver el 1 subir) les ayudará a comprender el proceso. Además de ser más atractivo para ellos.

- Material para trabajar la atención, además de la orientación especial y seguimiento de instrucciones. Solo necesitáis papel o cartulina, lápices y rotuladores. Podéis dibujar diferentes formas de más sencillas a figuras más complicadas.

3. Descansar: jugar, ver la tele, dormir, relajarse con musiquita…

4. Actividad manipulativa: puzles, construcciones, tornillos, pinzas, juegos de mesa...

5. Actividad central: Repasamos los instrumentos musicales. Para acceder a los documentos pinchad sobre las palabras en negrita.

- Primero veremos el vídeo

- Después leeremos el tablero de instrumentos

- Por último, uniremos con flechas.

6. Recogemos.

Buen día. 

Martes 28 de abril de 2020

Buenos días familias. Hoy vamos a trabajar en torno a la primavera.

Las tareas para hoy son:

1. Asamblea: canción de buenos días, día de la semana y fecha, canción de la primavera… Leemos y aprendemos la poesía de la Semilla Dorada.

2. Trabajo en mesa: Hoy voy a colgar trabajo común a todos (se hace directamente en el ordenador) y otro de manera individual.

Alumno/a
Trabajo común	- Adivinanzas - Busca los iguales - Series - Memoria auditiva
M	- Lesctoescritura global (con modelo) - Números
JC	- Lectoescritura silábica
Ab.	- Leer la primavera y hacerle preguntas en relación a lo leído.
N	- Lectoescritura silábica - La primavera
Al.	- Sesión 2
F	- Lectoescritura silábica

3. Descanso.

4. Actividad manipulativa: ensartado, construcciones, cosido, puzles, circuitos…

5. Actividad central: hoy toca moverse. Os animo a hacer un circuito por casa con sillas, taburetes, mesas… de forma que tengan que ir de un sitio a otro sin pisar el suelo.

6. Por último, no olvidéis de recoger.

Hasta mañana.

Lunes 27 de abril de 2020

Buenos días familias. ¿Qué tal ha ido el fin de semana?

Las tareas para hoy son:

1. Empezamos con la Asamblea: canción de buenos días, día de la semana y fecha, canción de la primavera… Os dejo un enlace para trabajar la comprensión oral. Pincha aquí.

2. Trabajo en mesa:

Alumno/a
M	- Recortar y pegar en la libreta para que copie debajo; o una, mediante flechas, palabras con el picto correspondiente. Pictogramas y palabras - Material para trabajar la conciencia fonológica de la letra inicial. Apoyar con el signo dactilológico, tal como explica la seño de AL en su blog. Pincha aquí  para obtener el abecedario.
JC	- Escribir palabras con letras móviles (el juego con tapones y/o corcho…) - Leer una página de la cartilla de lectura. Esta actividad será diaria, una página por día. - Escribid en la libreta las palabras de estos pictogramas.
Ab.	-Lectura comprensiva: puede hacerse señalando en el ordenador. Copiar en una libreta lo imprescindible, página 11 y 12. -Cuadernillo 1º: página 8 y 9. -Caligrafia: 1 página del libro que tenéis en casa.
N	- Escribir en el ordenador que hizo el fin de semana. - Repasamos los antónimos. - Señalamos el sinónimo correcto.
Al.	Sesión 1
F	-Lectura comprensiva: puede hacerse señalando en el ordenador. Copiar en una libreta lo imprescindible, página 9 y 10. - Escribid en la libreta las palabras de estos pictogramas.

3. Descanso.

4. Actividad manipulativa: os dejo un vídeo que explica la secuencia por la cual un niñ@ debe aprender a ensartar o coser. A ponerlo en práctica.

  

5. Actividad central: hoy vamos a crear un cuadro referente a la primavera. Necesitáis 1 folio, rotuladores o pinturas, pegamento o cola blanca, macarrones o alguna pasta similar. Aprovechamos para repasar las partes de la planta.

6. Por último, no olvidéis de recoger.

Hasta mañana. Besos.