¡Buenos días familias! ¡Hoy trabajamos la primavera!
Os aconsejo comenzar por la Asamblea (que os expliqué en una entrada anterior) y después de la "canción de la primavera" presentadles el siguiente material. Pincha aquí.
Este material es común, donde primero se da una explicación sobre características de la primavera y después vienen algunas preguntas de comprensión. Podéis hacerlas directamente en la pantalla del ordenador, a nivel oral y/o señalando el picto.
Después, para el Trabajo de mesa solo tenéis que pinchar en la palabra sombreada para acceder al material de cada alumn@.
Alumno/a
Martes 31 de marzo
M
La primavera: Señalar y nombrar directamente en la pantalla.
Hoy, para la Actividad manipulativa y, para hacer el aprendizaje más vivencial, os aconsejo que plantéis lentejas (u otra legumbre) para que las vean germinar. Solo necesitáis algodón o servilleta de papel, un vasito, lentejas y agua. ¡Y algo de paciencia para verlas crecer!
Por último, como Actividad central del día, toca moverse saltando. Si no disponéis de folios de colores, hacedlos con blancos, o simplemente colocar algo que les sirve de apoyo para saber donde tienen que saltar.
Conciencia fonolófica: Indicar en la pantalla la sílaba que falta, las 3 primeras páginas.
Grafomotricidad: realizar las grafías de las
letras en mayúsculas, dándole ejemplo de la direccionalidad. Necesitas azúcar o harina, una bandeja, y un cartelito o pizarra con la letra a realizar.
Escritura con letras móviles: Juego en ordenador "Escribe con imanes"
Ab.
Lectura comprensiva: puede hacerse señalando en el
ordenador. Copiar en una libreta lo imprescindible.
Caligrafia: 1 página del libro que teneís en casa.
Diario digital: escribe el ordenador que has hecho
el día anterior.
Escritura con letras móviles: Juego en ordenador "Escribe con imanes"
Al.
Sesión 1: se detallan los materiales necesarios y las
actividades a realizar.
F
Libro de 1º: dos páginas del libro que tenéis en
casa
Lectura comprensiva: copiar y dibujar en la libreta lo que no se pueda
hacer señalando.
Escritura con letras móviles: Juego de ordenador "Escribe con imanes"
Recordad que en la Actividad manipulativa, podéis usar juguetes como construcciones, tornillos... o usar cosas de casa (pinzas, tapones, botellas, pajitas, collar de macarrones...)
A continuación, os detallo la Actividad centrala realizar para hoy: Lunes: Modelamos con plastilina animales, que después podemos clasificar según lo que coman, dónde vivan o como nazcan.
Si no disponéis de plastilina, podéis hacerla de forma casera. Pincha aquí.
Además os dejo un vídeo para hacer formas sencillas, o dejad volar la imaginación.
Hasta mañana. Mucho ánimo y, sobre todo, recordad que el aprendizaje es efectivo si lo pasamos bien. Un besos para todos mis chic@s.
En primer lugar, quiero haceros llegar la organización del
día y de la semana, para que podáis seguir las rutinas y así optimizar el
tiempo del que disponéis para dedicarlo a trabajar con los chic@s en casa.
Por otro lado, intentaremos ofreceros recursos que no tengan
que imprimirse, podáis copiar en una libreta o que podáis hacer con materiales que normalmente tenemos en
casa. Además de Apps para tablet, webs interesantes, videos de youtube y muchos
juegos.
Lo ideal sería que hicierais fotos de lo que vais
trabajando, tanto de fichas, libros, como actividades, manualidades, cuentos…
para que me las enviéis al correo carmenortegapt@gmail.com
, junto con las dudas o sugerencias, de manera semanal y así poder hacer un seguimiento.
Un día de clase en
casa
1.ASAMBLEA:
- -Cantamos la canción “ Buenos días canto yo”
-Hablamos sobre qué hicimos el día anterior, qué
vamos a hacer hoy (miramos elhorario o colocamos la agenda diaria; os
explico más adelante) y respondemos preguntas que puedan tener los niñ@s. Se
trata de favorecer el lenguaje oral y espontáneo. Les ayudaremos con preguntas
y si podemos con fotos o imágenes. - Leemos las normas. Podéis elaborar unas para casa.
A falta de pictogramas si no podéis imprimir (disponéis de todos en la página http://www.arasaac.org/descargas.php) podéis
hacer un dibujo junto a la frase.
- Ponemos la fecha. ¿Qué día es hoy? ¿Cuál fue
ayer? ¿Y mañana? Ayudaros de apoyo
visual con un calendario. Podéis pintar junto al nombre de día el símbolo que
usamos en clase.
- ¿Qué día hace hoy? Miramos por la ventana y hablamos
del tiempo atmosférico. - Cantamos la canción de la primavera
2. Después de la asamblea, comenzamos el TRABAJO EN MESA. Os detallaré para cada
día las actividades a realizar. 3. DESCANSO:
en este tiempo pueden jugar, relajarse, ver la tele… lo que ellos elijan. 4.ACTIVIDAD
MANIPULATIVA: puzles, construcciones, tornillos, pinzas, juegos de mesa. 5. ACTIVIDAD
CENTRAL DEL DÍA:
- Lunes: manualidades
- Martes: educación
física
- Miércoles: música
- Jueves: cuentos
- Viernes: ordenador
o tablet
Para la manualidad podéis modelar
con plastilina, colorear, picar con punzón, pintar con pincel, utilizar
material reciclado. Os facilito una recopilación para elegir las que os
resulten más fáciles dependiendo de los materiales de los que dispongáis. Pincha aquí.
Para Educación Física si no se
puede hacer ninguna actividad en casa se puede sustituir por juegos de mesa. Os subiré vídeos e ideas para realizar. Videos para ver en Música:
Para el día de los cuentos, podéis
leer aquellos que tengáis en casa, inventad alguno y también podéis ver cuentos
con pictogramas en la página https://www.pictocuentos.com/ o la App José Aprende.
Os dejo una lista de Apps educativas
para la tablet o el móvil (Android):
- Sígueme
- José Aprende
- Aprender Jugando
- Animals for Toodlers
- Soy Visual
6. RECOGEMOS
los materiales. Guardar, limpiar y colocar las cosas en su sitio.
Aquí os dejo un enlace a un documentopara organizar la rutina diaria y algunas
ideas que os facilitaran el trabajo. Pincha aquí.
Ejemplo de un horario con dibujos para apoyo visual
Eso es todo por ahora, y recordad que cualquier cosa, sólo tenéis que escribidme al correo carmenortegapt@gmail.com.
